文章目录

1 高校计算机教学中现代教育技术应用的背景

1.1 信息技术发展迅速，现代教育技术兴起

1.2 计算机专业教学教育的改革稳健进行，大力发展高质量教育

1.3 现代教育技术在计算机专业教学领域贴合紧密

2 信阳农林学院计算机专业教学中现代教育技术应用的现状

2.1 教学过程中现代教育技术时间占整体教学时间比重

2.2 信阳农林学院计算机专业现代教育技术平台与设备

    2.2.1 教学中现代设备与平台使用率

    2.2.2 师生现代教育技术平台使用熟练度

    2.2.3 技术平台、设备后勤维护与修缮

    2.2.4 学校专业技术人员配备情况

3 现代教育技术带来的教学成果

3.1 学生成绩变化

3.2 学生对于学科能力的自我评价

3.3 教师对于学生学习情况了解程度

3.4 教师对于教学进度与内容掌控能力

4 信阳农林学院计算机专业现代教育技术应用的建议

4.1 优化课堂教学中多媒体课件使用

4.2 搭建计算机专业网络实践综合平台

5 结语

文章摘要:<正>互联网背景下，现代教育技术臻于丰富，并且技术本身的迭代速度相对较快，这一方面为现代教学的改革提供了充足的技术支持，另一方面也为教育育人能力的提升提供了动力。对于高校计算机教学而言，有着理论知识抽象化、逻辑性强以及教学内容实践性强等的特点，这也就导致常规教学中出现学生对知识点理解不透彻、注意力难以集中等的问题。基于此，以信阳农林学院计算机专业教学为例，对专业教学过程中现代教育技术应用的优势、现状进行分析，并从课堂教学、实践教学以及线上教学三个角度出发，对现代教育技术应用的优化进行系统的探讨，旨在为高校计算机教学中现代教育技术作用的有效发挥提供参考。

文章关键词:

论文作者:陈明睿 

作者单位:信阳农林学院 

论文DOI:10.19695/j.cnki.cn12-1369.2022.06.08

论文分类号:G642;TP3-4

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